——看不到希望的东西，往往会迷失方向，信心不足。

获得集体归属感。大部分游戏，其设计者在游戏里增添了实时语音通话、微信聊天、添加好友等功能，使孩子们在团队并肩攻克一个又一个难题时，能够及时获得同伴的支持和认可，孩子们可以在游戏中获得在家长那里得不到的认可和集体荣誉感。而对于学习，我们的家长又是怎么做的？孩子放学一进门第一句话就是“作业完成了没有”？作业完成后，家长会拿出自备的各类习题，让孩子们不厌其烦。久而久之，孩子和家长找不到共同感兴趣的话题，其结果往往会事倍功半。

——孤独的、寂寞的完成一项工作，是一件很无味的事情。

不断满足对外界事物的新鲜感。现在，微信、抖音、快手等视频软件也成了孩子们成瘾的又一大杀手。研究表明，多数孩子花在上述视频软件上的时间就占业余时间的一半以上。而家长则更多关注的是学习，下课有作业、放假上各种课外班，孩子们成了笼子里的鸟，稚嫩的翅膀被牢牢困住，不能动弹，导致“读万卷书不如行万里路”成了空谈。所以孩子们才会在网络上花去大半时间去认识外边的世界。

——外面的世界很精彩，在这里能看到。

谈到这里，我觉得多数把孩子自己的事情决定权交给孩子自己，满足孩子的自主选择权！比如，孩子想报培训班，父母和孩子共同探讨学习什么？问孩子今后有什么打算？尽最大努力认可孩子的选择结果，有不同意见，只给建议、绝不耍“家长作风”。家长应该能够发现孩子们迷恋网络的深层次原因了吧！